为进一步提升线上教学质量，助力“老师更好地教”、“学生更好地学”，10月11日下午，商学院组织所有任课教师、校内兼职教师及校外外聘教师在线开展了一次“线上课堂”教学分享研讨会。本次会议由商学院马杰副院长主持。会议主要就线上教学的方式方法，教学平台应用分享，授课工具分享，如何开展一堂别开生面的线上课堂，如何对课前打卡、课中辅导、作业布置和批改等环节灵活运用教学设备，增强师生互动，以及线上教学中学生及教师遇到的困难及解决措施等问题进行了经验分享和交流。

首先，马杰副院长通报了近期线上教学过程中存在的问题，并提出了下一步整改措施及要求：一是仍存在个别老师线上授课时不开摄像头，且个别教室设备比较陈旧，没有摄像头，老师很难看到班里整体学生的情况；二是实训性比较强的课程，还存在老师蒙头讲、学生不参与的情况，以及在混合式教学中，播放教学视频的时间过长等。针对问题，商学院提出了如下整改措施：一是要求老师上课时必须打开摄像头，增强上课的代入感和互动性，提高学生上课的积极性；二是商学院已在没有摄像头的教室内安装了摄像头，帮助教师上课期间督促学生上课情况；三是老师在线上教学中多增加互动教学，让学生多讲、多写；四是在班里指定几个成绩优异的学生作为助教协助老师进行现场实操训练，增强学生的荣誉感、责任心，以此来调动课堂积极性及教学效果。

经历了近半个月的线上教学，老师们和同学们已经较快地适应了线上教学环境，能够较高质量地完成课堂学习。线上教学期间，同学们的学习状态和学习效果始终是老师们最关注的。为了最大程度避免老师唱“独角戏”，调动同学们线上教学的积极性，各位老师纷纷使出“十八般武器”。来自物流、会计、电商、旅游管理教研室的四位老师分别就线上教学的经验进行了分享与交流。

来自物流管理教研室的文永丽老师分享道：“我会明确告诉学生过程性考核成绩的占比将会提高，并且在授课过程中，边讲边让学生做课堂笔记，课后把课堂笔记通过拍照的形式上传到学习通中，以此督促学生线上上课不懈怠、增强学生的参与感和积极性；其次，丰富教学活动，通过视频、微课、群聊、线上投票、积分打赏、连麦互动、点评学生答案、随堂测验等多元化的形式，提醒学生好好听讲，跟着老师节奏走。”

会计教研室的谢彤老师和电子商务教研室的代雅楠老师主要就教学平台的应用及授课工具进行了分享。谢彤老师向大家介绍分享了Keynote、Xmind、Notability、GoodNotes、傲软投屏等多种线上教学软件，以及电容笔、平板电脑等多种线上教学设备，并通过共享屏幕的形式进行实际操作，为大家演示了如何将多媒体、多设备、多软件、多工具有效融合起来，为学生开展一堂别开生面的线上课堂；代雅楠老师分享了在课前使用案例、动画、小视频等手段吸引学生，以此进行课程切入，并介绍了使用阔知平台进行线上教学的方式方法，如点名答题、一句话问答、练一练、展示墙、抢答等。

在传授知识的同时，老师们也十分关心学生的思想、心理及身体状态。旅游教研室的郑慧颖老师分享道，老师可以从思想成长、学习心理、情绪管理、体能管理等多个方面进行切入，加强与学生的交流，注重人文关怀和心理疏导，引导学生注意疫情期间的情绪调适和心理调节。比如郑老师在课前或课间会组织同学们一起跳操、唱歌，让学生们动起来、喊起来。这样的方法既纾解了学生的情绪，又提振了团结抗疫、坚持学习的士气，增强了学生线上学习的注意力。

最后，李华老师从督导教师的角度与大家分享了一些经验与看法：一是在线上教学中，课堂的教学互动是非常重要的，不论用什么样的方式，都需加强互动。合理科学的互动环节是一堂课设置2-3次，以此督促学生听课，融入到教师的课程节奏中来；二是课堂上要精讲，突出重点，课前课后需不断的加强作业任务；三是对操作性强的课程，教师可以边讲边录，并在课后将录播视频分享给学生，给予学生反复听课、多次实践的机会。

最后商学院陈志新院长做总结发言，认为此次分享活动开得特别及时、特别有意义，感谢校内外外聘教师对商学院教学工作的大力支持和帮助，商学院一定会力所能及解决大家在教学中遇到的困难和问题。多交流、常沟通，在线成长也非难事，交流分享中大家都从不同方面获得了收益。通过此次线上教学分享大会，商学院的各位老师总结经验、取长补短，不断提升个人教育教学质量。在疫情面前，我们携手共进、共克时艰，确保“停课不停教、停课不停学”。虽然疫情拉远了教师与学生的距离，但无法阻挡老师们教学的热情。

（文/图 商学院郭凡莹）